Cada año, el Tecnológico de Monterrey, México, organiza el Faculty Week, un evento que reúne a profesores de universidades asociadas para compartir experiencias y enseñar en un entorno multicultural. En esta nueva edición, las profesoras de la Facultad de Comunicaciones UDD Karim Gálvez y María Cristina Silva viajaron al país azteca para participar de esta iniciativa de la universidad privada de México, reconocida como una de las instituciones líderes en América Latina.
La directora de Periodismo y Comunicación y la directora de Aseguramiento de la Calidad participaron en la actividad que se llevó a cabo durante una semana en las cuatro sedes internacionales de la Universidad, siendo Monterrey y Querétaro las ciudades visitadas por Karim Gálvez y María Cristina Silva, respectivamente.
La actividad reunió a cientos de académicos de diversas partes del mundo, incluyendo Alemania, Francia y Polonia. Las profesoras de la Facultad de Comunicaciones participaron como docentes invitadas en distintos cursos, además de establecer alianzas estratégicas y oportunidades de colaboración para futuras investigaciones.
En el caso de Karim Gálvez impartió clases en asignaturas como Fundamentos del Periodismo en Transmedia, Semiótica y Narratologías Contemporáneas, Teatro Ensayo Iberoamericano del Siglo XIX y XX, y Global and Comparative Education, todas parte del programa de pregrado de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Para la Directora de Periodismo y Comunicación, este viaje fue una oportunidad para confirmar el buen nivel de la UDD: “Me traje una enorme cantidad de aprendizajes. Tuve la oportunidad de realizar un trabajo colaborativo que impactará en los niveles de pregrado, en el equipo docente, así como en la investigación y los programas de postgrado”.
Por su parte, María Cristina Silva se desempeñó como profesora visitante en la Escuela de Relaciones Internacionales y Derecho, donde impartió clases de Pensamiento Crítico. En particular, sus sesiones se centraron en el análisis del Estallido Social chileno, brindando a los estudiantes de todos los niveles de pregrado la oportunidad de aplicar herramientas de pensamiento crítico. “Los alumnos mostraron un gran entusiasmo por aprender, plantearon muchas inquietudes y buscaban establecer paralelos entre la experiencia chilena y la propia. Sin duda, fue una experiencia tremendamente enriquecedora”, destacó la docente.
