{"id":41,"date":"2007-10-12T22:17:11","date_gmt":"2007-10-13T02:17:11","guid":{"rendered":"http:\/\/comunicaciones.udd.cl\/mediatica\/2007\/10\/12\/oportunidades-y-amenazas-para-los-jovenes-de-la-era-digital\/"},"modified":"2010-06-11T10:50:22","modified_gmt":"2010-06-11T14:50:22","slug":"oportunidades-y-amenazas-para-los-jovenes-de-la-era-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicaciones.udd.cl\/mediatica\/noticias\/2007\/10\/12\/oportunidades-y-amenazas-para-los-jovenes-de-la-era-digital\/","title":{"rendered":"Oportunidades y amenazas para los j\u00f3venes de la era digital"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00bfPor qu\u00e9 los j\u00f3venes de hoy pasan la mayor cantidad de su tiempo libre frente a la pantalla de un computador? \u00bfAfecta esta conducta su desarrollo social y emocional? \u00bfCu\u00e1les son los riesgos de este aislamiento caracter\u00edstico de la era digital?<\/p>\n

Intentar dar respuesta a estas y otras interrogantes fue el objetivo del seminario organizado por la Facultad de Comunicaciones de la UDD, \u201cJ\u00f3venes comunicados en la era digital\u201d, al que asistieron m\u00e1s de 150 personas, entre directores de colegios, orientadores, profesores de ense\u00f1anza media, psic\u00f3logos, publicistas y ejecutivos de medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

El encuentro se inici\u00f3 con una presentaci\u00f3n de Sergio Espa\u00f1a, investigador del Centro de Investigaci\u00f3n Aplicada Medi\u00e1tica UDD, sobre el tema \u201cJ\u00f3venes, medios y tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Espa\u00f1a plante\u00f3 que los j\u00f3venes de este siglo son m\u00e1s tecnologizados (especialmente entre los 18 y los 25 a\u00f1os), m\u00e1s interactivos (utilizan Internet como herramienta para integrar los medios tradicionales) y m\u00e1s cr\u00edticos que las generaciones anteriores, lo que a veces los aleja de la capacidad de comprensi\u00f3n de los adultos.<\/p>\n

Indic\u00f3 que la tecnologizaci\u00f3n la aprovechan especialmente cuando ella les abre posibilidades de sociabilizar, por ejemplo, a trav\u00e9s del chat, el e-mail, los blogs o los fotologs.<\/p>\n

Entre las oportunidades que les brinda a los j\u00f3venes la tecnolog\u00eda, destac\u00f3 la posibilidad de dialogar y resolver conflictos, tal como ocurre en el exitoso programa de TV \u201cEl diario de Eva\u201d, donde la \u201cT\u00eda Pokemona\u201d (Eva G\u00f3mez) los ayuda a solucionar sus problemas con amigos.<\/p>\n

Por otra parte, el investigador de Medi\u00e1tica consider\u00f3 como amenaza la ignorancia reflejada en algunas conversaciones recogidas de distintos chats, sobre todo en relaci\u00f3n a temas sexuales.<\/p>\n

Otra de las oportunidades que brindan las nuevas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n, a juicio de Espa\u00f1a, es la posibilidad de conocer el mundo adolescente a trav\u00e9s de los fotologs, \u201cel nuevo diario de vida sin llave\u201d. En ellos los j\u00f3venes buscan reafirmaci\u00f3n y construcci\u00f3n de identidad. Al respecto hizo un llamado a quienes trabajan en pedagog\u00eda a visitar y conocer los fotologs de sus alumnos y llam\u00f3 a practicar la \u201cPedablog\u00eda\u201d, la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de blogs.<\/p>\n

\u201cInternet tambi\u00e9n ofrece una oportunidad a la publicidad\u201d, indic\u00f3 Espa\u00f1a. \u201cLos sitios web \u2013explic\u00f3- permiten una comunicaci\u00f3n inmediata con los ciberlectores\u201d.<\/p>\n

Para finalizar, Sergio Espa\u00f1a concluy\u00f3 que \u201cexiste una ceguera en no aprovechar las ventajas que ofrecen las nuevas tecnolog\u00edas y su relaci\u00f3n con los medios tradicionales\u201d.<\/p>\n

Luego de esta presentaci\u00f3n, el seminario continu\u00f3 con la exposici\u00f3n de los psic\u00f3logos Anal\u00eda Stutman e Iv\u00e1n Armijo, ambos docentes de la Facultad de Psicolog\u00eda UDD, quienes analizaron las caracter\u00edsticas de los adolescentes de hoy.<\/p>\n

\u201cLos j\u00f3venes tienen una fascinaci\u00f3n por lo nuevo, una tendencia a la impulsividad (no le tienen miedo a los que les toca enfrentar), son poco reflexivos, atrevidos y est\u00e1n centrados en el aqu\u00ed y el ahora\u201d, explic\u00f3 Anal\u00eda Stutman, Mag\u00edster en Psicoan\u00e1lisis. \u201cA diferencia del ni\u00f1o que quiere ser grande y del adulto que quiere ser joven, al adolescente le gusta el presente\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Para Iv\u00e1n Armijo, los j\u00f3venes no eval\u00faan la posibilidad de correr grandes riesgos. Su cerebro a\u00fan est\u00e1 en desarrollo, no todas las funciones est\u00e1n completamente desarrolladas. \u201cLos adolescentes tienden a deliberar las posibilidades l\u00f3gicas de los riesgos, por lo tanto demoran m\u00e1s tiempo en tomar una decisi\u00f3n. Se detienen a pensar cosas que para los adultos no requieren an\u00e1lisis\u201d, se\u00f1al\u00f3 el psic\u00f3logo.<\/p>\n

Para Stutman, la tecnolog\u00eda brinda una enorme oportunidad desde lo cognitivo. \u201cEn Internet uno busca y encuentra. De ser pasivo (cuando la profesora entrega hasta la p\u00e1gina del libro donde deben buscar) se pasa a ser activo, lo que produce placer\u201d. A juicio de la psic\u00f3loga, desde lo socioemocional, la tecnolog\u00eda tambi\u00e9n entrega una gran ventaja. \u201cPara la construcci\u00f3n de su identidad, el adolescente valora mucho el feedback del otro, la popularidad es muy relevante, lo mismo que la capacidad de impactar. Aqu\u00ed encontramos la oportunidad del chat y el fotolog\u201d.<\/p>\n

Asimismo, como amenazas en este proceso de construcci\u00f3n de identidad, la profesional destaca:<\/p>\n